增强青少年对优秀传统文化的认识和兴趣。在构建社会主义和谐社会的进程中，传统文化能够发挥积极作用。政府应努力把加强优秀传统文化教育纳入文化发展战略和国民素质教育的全过程，统筹规划，全面部暑。在全社会开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，在高校教师中开展“崇德厚教、为人师表”主题教育活动，在大学生中开展“立志、修身、博学、报国”教育活动。在中小学生中开展“存好心，说真话，办实事，做好人”活动，坚持从青少年抓起，在中小学课程中充实传统文化如重要典籍、唐诗宋词、中国书法、戏曲等方面的内容，使优秀传统文化进课堂、进教材、进人心，同时强化礼仪文化的训练和熏陶，增强青少年对优秀传统文化的认识和兴趣。

    在科技馆和历史博物馆建立传统文化教育中心作为弘扬传统文化的主阵地。将教人做人和学习方法的圣贤先哲语录，通过正确的渠道传给受教育者，使其成为栋梁之才；大力发展教育，使各层次的学校成为弘扬中华文化的主阵地。

    加强社区建设，打造弘扬传统文化的新平台。社区是伴随改革开发成长起来的新产物。政府应在原有功能基础上进行拓展，在原有项目上添加有关传统文化内容，使社区成为弘扬传统文化的新平台。

    科学规划城市园林建设，营造弘扬传统文化的氛围。城市园林建设既是历史的见证，又可提高城市文化品位，还可以成为熏陶人们心灵的“凝固的音乐”。在规划城市的雕塑和园林建设时，要根据区域特点而设计与其相适应的“城雕”和园林建筑。在学校附近可建一些古代文化名人的雕塑，而在儿童公园里，可从成语故事中挖掘有深厚文化底蕴的典故，建成雕塑，营造弘扬传统文化的氛围，熏陶人们的心灵。

    创建文明家庭，建设弘扬传统文化的基础网络。“仁者爱人”和儒家讲究的父慈子孝、兄友弟恭等做人的准则以及其伦理道德，都包含着人道主义、和谐和平等包容精神。加强人民的自身修养，树立全新理念，创新弘扬传统文化的新途径。在改革开放的今天，人们学习传统文化，加强自身修养，以平和之心面对五颜六色的世界，用积极入世之志参与到构筑和谐社会行列。

    “和谐社会”的战略理想承袭了中华民族的优秀传统文化，更将指引中国走向民族的伟大复兴。